PALEMBANG,- 2Mei 2026 KOMPASLINK.COM
Memperingati Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) yang jatuh pada tanggal 2 Mei, momentum ini kembali menjadi pengingat akan pentingnya kualitas sumber daya manusia demi masa depan Indonesia. Tokoh akademisi dan praktisi pendidikan, Epi Riyani, S.E., M.Si., memberikan pernyataan tegas mengenai peran krusial pendidikan dalam mencetak generasi penerus yang kompeten.
ADVERTISEMENT

SCROLL TO RESUME CONTENT
Menurut beliau, pendidikan bukan sekadar proses transfer ilmu di dalam kelas, melainkan fondasi utama bagi kemajuan sebuah bangsa.
Pendidikan sebagai Investasi Jangka Panjang
Dalam keterangannya, Ibu Epi Riyani menyampaikan bahwa tantangan global yang semakin kompleks menuntut generasi muda untuk memiliki daya saing yang tinggi.
”Pendidikan itu sangat penting untuk generasi penerus bangsa Indonesia. Tanpa pendidikan yang kuat dan merata, sulit bagi kita untuk mencapai visi Indonesia Emas,” ujarnya.
Poin-poin utama yang ditekankan dalam peringatan Hardiknas kali ini meliputi:
Pembentukan Karakter: Pendidikan harus mampu melahirkan individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki integritas dan moralitas yang baik.
Adaptasi Teknologi: Generasi penerus harus dibekali dengan literasi digital agar mampu berinovasi di tengah pesatnya perkembangan teknologi global.
Kesetaraan Akses: Pentingnya pemerataan kualitas pendidikan di seluruh pelosok negeri agar setiap anak bangsa memiliki peluang yang sama untuk berkembang.
Momentum Refleksi bagi Tenaga Pendidik
Sebagai seorang yang berkecimpung langsung di dunia akademik, Epi Riyani juga mengajak para sejawat pendidik untuk terus meningkatkan kompetensi dan dedikasi mereka. Peran dosen dan guru dianggap sebagai katalisator yang akan menentukan arah perkembangan minat dan bakat mahasiswa.
Peringatan Hari Pendidikan Nasional tahun ini diharapkan tidak hanya menjadi seremoni belaka, tetapi menjadi titik balik bagi penguatan sistem pendidikan nasional yang lebih inklusif dan berkualitas.
(Red)
Berita Akurat | Berkualitas |









